Se informa a la comunidad educativa que la Dirección del Instituto no publica ni responde comentarios anónimos.

Cualquier tipo de inquietud , pueden solicitar una entrevista a la mencionada Dirección.

Gracias.


viernes, 17 de julio de 2009

Ahora sí las vacaciones!!!!!

A modo de cierre:

Llegamos al final de un período absolutamente atípico, una experiencia nueva para todos.
Caben por lo tanto algunas reflexiones:
En primer lugar, haciendo un recorrido por todo lo publicado, es una satisfacción ver el trabajo realizado y el excelente nivel de participación de toda nuestra comunidad educativa. Sabemos, además, que mucho del trabajo no se ve porque los docentes, se comunicaron con los alumnos con sus correos electrónicos personales, y hasta vía telefónica.
Luego cabe concluir que, evidentemente la relación docente alumno es insustituible y, cuando no podemos tenerla en la forma tradicional tenemos que reinventarla.
La hora de la verdad será al regreso cuando retomemos la actividad, reveamos lo trabajado y podamos evaluar los resultados.
De todos modos lo hecho hasta aquí es muy importante y le ha dado este blog una nueva significación, que ya no queremos perder.
Por último y lo MÁS IMPORTANTE, GRACIAS.
A los que sin dudar pusieron manos a la obra para armar esto en siete días.
A los que aportaron sus mayores conocimientos de las herramientas tecnológicas y con paciencia ayudaron a los demás.
A todos los docentes que se entusiasmaron con este proyecto y a los que con mucho esfuerzo se acomodaron a la nueva situación con gran espíritu de colaboración.
A los que estuvieron en el día a día para que el material también llegara a los que no cuentan con Internet.
A los ALUMNOS que participaron activamente, que enviaron consultas, sugerencias e impresiones y hasta ayudaron a sus compañeros por esta vía, respondiéndoles ellos mismos.
A los padres que también colaboraron en forma permanente.
Ahora sí hasta la vuelta y a disfrutar de las merecidas vacaciones.

El equipo directivo

domingo, 12 de julio de 2009

INLGLES EXTRA

Aquellos que asisten a Inglés de Apoyo , o para examen, entren a

www.rosasinglesextra.blogspot.com

allí encontrarán las actividades.

suerte!

miércoles, 8 de julio de 2009

Geografía

ACTIVIDADES PARA 2A Y 2B
TRABAJO DE INVESTIGACION
LEER EL ESTUDIO DE CASO DE LA PAGINA 40 Y 41 Y RESPONDER:
1) ¿QUE ES UNA FALLA, COMO SE PRODUCE Y POR QUE?
2)¿ QUE MOVIMIENTOS ENDOGENOS SE PUEDEN ORIGINAR EN EL LUGAR DE UNA FALLA?
3)¿ POR QUE SE PRODUCEN LOS SISMOS?
4) BUSCA EL DIAGRAMA DEL CORTE DE LA SUPERFICIE TERRESTRE CUANDO SE PRODUCE UN SISMO, UBICA Y EXPLICA CADA UNA DE ESTAS PARTES: HIPOCENTRO, EPICENTRO Y ONDAS SISMICAS.
5) ¿QUE ELEMENTO SE UTILIZA PARA REGISTRAR UN MOVIMIENTO SISMICO Y QUE DIFERENCIA HAY ENTR LA ESCALA DE RICHTER Y LA DE MERCALLI?
6) BUSCA INFORMACION SOBRE LOS MOVIMIENTOS SISMICOS MAS CATASTROFICOS QUE SE DIERON EN AMERICA, MARCALOS EN UN MAPA DEL CONTINENTE, SEÑALANDO ALGUNA CIUDAD O REGION, EL AÑO EN QUE SE PRODUJO Y DATO DE ALGUNA DE LAS ESCALAS.
7) BUSCA INFORMACION SOBRE VULCANISMO
8) REALIZA EL DIAGRAMA DE UN VOLCAN Y MARCA LAS PARTES
9) ¿POR QUE SE PRODUCE ESTE MOVIMIENTO ENDOGENO?
10) BUSCA INFORMACION SOBRE VOLCANES QUE HAYAN AFECTADO NOTABLEMENTE A UNA CIUDAD O REGION DE AMERICA Y MARCALOS EN EL MISMO MAPA DE LOS SISMOS. OBSERVA LA LOCALIZACION DE AMBOS MOVIMIENTOS, ¿QUE CONCLUSIONES PUEDES SACAR?

Físico Química

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martes, 7 de julio de 2009

Prácticas del Lenguaje

Segundo proyecto: Ciencia Ficción
“La Máquina del Tiempo
de Herbert George Wells

Introducción:
Buscar información biográfica sobre el escritor. Subrayar el material encontrado
Guía para el Capítulo I
1. ¿Quiénes son los personajes que ha reunido el viajero del tiempo en su casa?
2. ¿Cómo explica el viajero la teoría de las cuatro dimensiones?
3. ¿En qué consiste su “verificación experimental”?.Explicar(descripción de la Máquina, funcionamiento, etc.)
4. Si la máquina viaja hacia el pasado o al futuro, explicar por qué no se la ve.
5. Dar la descripción de la verdadera Máquina del Tiempo”

Guía para el Capítulo II
1. ¿Quiénes son los personajes presentes en la segunda reunión?¿Cuánto tiempo transcurrió de la primera reunión
2. Describir el aspecto del “viajero “
3. ¿Cuántos días pasaron en esa “Fantástica historia”, y cuánto en el tiempo presente?
4. ¿Cuál es la función del narrador testigo a partir de ese momento?

Inglés

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lunes, 6 de julio de 2009

sábado, 4 de julio de 2009

Historia

Estudiar y comprender “Los cambios en el siglo XVIII en la América española” del manual seleccionado este año (Kapelusz), páginas 158 a 163.

Realizar las actividades de la pág.163-

Nota: se les comunica que, después del receso invernal, se evaluarán todas estas actividades

viernes, 3 de julio de 2009

Educación Física - Varones-

TRABAJO PRÁCTICO: TEMA REGLAMENTO DE FUTBOL


1. BREVE RESEÑA HISTORICA ARGENTINA
2. GRAFICO Y DIMENSIONES DE LA CANCHA(MEDIDAS MAS IMPORTANTES)
3. COMPOSICION DEL EQUIPO: CANTIDAD DE JUGADORES, TITULARES ,SUPLENTES,NOMBRE SEGÚN POSICION.
4. SISTEMAS TACTICOS.GRAFIQUE.
5. FALTAS : EJEMPLIFICAR DOS CASOS DE TIRO LIBRE DIRECTO-DOS CASOS DE TIRO LIBRE INDIRECTO-
6. SANCIONES DISCIPLINARIAS: TARJETA AMARILLA EJEMPLOS- TARJETA ROJA EJEMPLOS


CUANTO SABES DE FUTBOL?

1. EL CLUB ATLETICO QUILMES FUE CAMPEON UNA SOLA VEZ EN LA ERA PROFESIONAL,EN QUE AÑO FUE.?
2. A QUE EQUIPO EUROPEO FUE TRANSFERIDO POR PRIMERA VEZ DIEGO ARMANDO MARADONA.?
3. EN QUE AÑO Y EN QUE PAIS SE DESARROLLO EL PRIMER CAMPEONATO DEL MUNDO.?
4. A QUE EQUIPO ARGENTINO SE LO APODA SABALEROS.?
5. QUIEN FUE EL EQUIPO ARGENTINO QUE OBTUVO POR PRIMERA VEZ LA COPA LIBERTADORES DE AMERICA.?
6. QUE SELECCIONADOS EUROPEOS JUGARON LA FINAL DEL CAMPEONATO MUNDIAL ALEMANIA 74 Y QUIEN FUE EL CAMPEON.?
7. EL ESTADIO DE HURACAN LLEVA EL NOMBRE DE TOMAS A. DUCO.EN HOMENAJE A QUIEN.? UN SOCIO FUNDADOR-UN EX PRESIDENTE-UN EX JUGADOR-
8. QUE DISTANCIA SEPARA EL PUNTO DEL PENAL DE LA LINEA DE GOL.?
9. EN EL ESTADIO DE MAYOR CAPACIDAD DE DE ESPECTADORES DEL MUNDO,SE PRODUJO LA MAYOR ASISTENCIA DE PUBLICO DE LA HISTORIA , EN LA FINAL DE UN TORNEO DE LA COPA DEL MUNDO.CUAL FUE EL ESTADIO,EN QUE MUNDIAL,Y QUIENES JUGARON ESA FINAL?
10. QUIEN ES EL MAXIMO GOLEADOR DE LA HISTORIA DE LOS MUNDIALES.?

Educación Física - Mujeres -

1. Lectura del reglamento de handball.
a- Cantidad de arbitros.
b- ¿Qué diferencia hay entre un tiro libre y un saque lateral? Enumera por lo menos 3 teniendo en cuenta la ejecución y la causa que lo originan
c- En que circunstancia se cobra penal. Dar un ejemplo
2. Técnica y táctica
a- Describir técnica de suspendido
b- Posición de los jugadores en el ataque.
c- Elegir un sistema defensivo y explicarlo

jueves, 2 de julio de 2009

Ed. Artística. Plástica

Realizar un trabajo práctico sobre perspectiva.

1. ¿Cuándo surge?
2. ¿Dónde surge?
3. ¿Quién la descubre?
4. ¿Por qué surge?
¿en qué área surge?
5. Buscar cinco imágenes de obras de artistas (pinturas, dibujos) que estén realizadas con el método de perspectiva (pueden ser en color o en blanco y negro)
6. Documentar las imágenes (nombre del autor, título, técnica, medidas, lugar donde se encuentra el original)

Construcción de Ciudadanía

1. Realizar un relevamiento día a día de datos sobre la gripe A H1 N1 en diferentes fuentes de información, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Evolución de la enfermedad en nuestro país.
• Medidas de prevención tomadas por el estado.
• Medidas de prevención tomadas en la casa.
• Datos estadísticos.

2. Luego de realizada la investigación, confeccionar un cuadro con los datos más importantes de cada día.
3. ¿Tomaste medidas de prevención antes de la emergencia sanitaria? ¿y después? ¿cuáles fueron?
4. ¿Cómo fue tu vida durante las semanas de emergencia sanitaria?
5. ¿Crees que fue acertada la medida tomada por el Estado? Desarrolla.
6. ¿qué medidas crees que serían necesarias para concientizar a la población ante este tipo de sucesos?
7. Busca cinco noticias destacadas y coméntalas.