A partir de los siguientes temas, te pedimos que elijas aquel que consideres el más interesante para transformarlo en un proyecto de Construcción de Ciudadanía al que puedas asistir.Los temas más elegidos serán los que implementaremos el año próximo en la materia.
Participá dejando tu voto en la Encuesta que está en el blog!!!!!!
1.AMBIENTE: Contaminación. Causas, consecuencias, acciones a desarrollar
2.AMBIENTE: Conflicto ambiental zonal. Constuyendo el mapa del conflicto ambiental.
3.ARTE: Música popular. Formar grupos, analizar tendencias, trabajar con canciones y más..
4.ARTE: Teatro. Análisis, roles, representación en relación a la Ciudadanía
5.COMUNICACIÓN: Música en la escuela. Investigación, muestra especial, recreos..
6.COMUNICACIÓN: Campaña sobre el SIDA
7.COMUNICACIÓN: El periódico, del curso, de la escuela. Semanal, quincenal , mensual..
8.COMUNICACIÓN: La Radio. Investigación, producción, transmisión, grabación...
9.COMUNICACIÓN: ¿ Qué dicen los medios? Análisis, discusión, comparación..
10.ESTADO Y POLÍTICA: Seguridad. Campaña de información, de reclamo,organismos, propuestas
11.ESTADO Y POLÍTICA: Participación y Democracia. Convivencia.Acuerdos, normas.
12.IDENTIDADES Y RELACIONES INTERCULTURALES: Pueblos originarios, su situación.
13.IDENTIDADES Y RELACIONES INTERCULTURALES: Somos del barrio, problemas...
14.RECREACIÓN: Hagamos algo para los más chicos, del nivel inicial, actividades,juegos..
15.SALUD, ALIMENTACIÓN Y DROGAS: Nuestro cuerpo, conocerno y cuidarnos.
16.SALUD,ALIMENTACIÓN Y DROGAS: Cultura y soberanía alimentaria: ¿Qué comemos?17.SALUD, ALIMENTACIÓN Y DROGAS: Drogas, graffittis, canciones, noticias, contexto
18.SEXUALIDAD Y GÉNERO: Discriminación. El otro y yo. Respeto.Derechos.
19.SEXUALIDAD Y GÉNERO: Violencia. Formas. Propuesta de no violencia
20.SEXUALIDAD Y GÉNERO: Desarrollo psico-sexual, libertad e intimidad.
21. OTROS TEMAS: elegí un tema y escribinos, entrá por ¨ comentarios ¨!!!!
Participá dejando tu voto en la Encuesta que está en el blog!!!!!!
jueves, 26 de noviembre de 2009
jueves, 19 de noviembre de 2009
Campaña de prevención contra las Adicciones
Campaña de Prevención Contra Las Adicciones
“Cada Adicción Tiene Síntomas Diferentes, Pero Todas Te Llevan a la Muerte”
Estar informados es la mejor manera de cuidarnos.
Construcción de Ciudadanía - 2ºB
¿A que denominamos droga?
○ Droga es cualquier sustancia química, que una vez ingerida, altera la conducta, el estado de ánimo, la percepción y/o aumenta o disminuye el rendimiento físico y psíquico.
Tanto el uso de drogas ilegales o legales (tabaco y alcohol) pueden desarrollar las distintas fases del consumo hasta convertirnos “Independientes”.
¿Qué es un adicto?
Varios estudios coinciden en caracterizar al adicto como el sujeto que padece una intoxicación crónica, originada por el uso prolongado de una sustancia adictiva.
Cuando se suprime la administración de la droga, el sujeto presenta síntomas de abstinencia y siente indeseo irresistible de utilizarla.
Existen fases, periodos en los que el adicto paulatinamente modifica su relación con la sustancia su relación con la sustancia.
Estas fases son:
a) Uso
b) Abuso
c) Dependencia
Tratamientos
Aquel que depende físicamente de la sustancia, el adicto, necesita ingresar a un programa de desintoxicación (tratamiento para los síntomas de abstinencia). Es necesario que el tratamiento elegido cuente con un seguimiento médico adecuado, en tanto el organismo elimina la sustancia. Es conveniente que, junto con el programa de desintoxicación reciba terapia (grupal o individual) o el acompañamiento psíquico que brinda un grupo de ayuda.
Una vez finalizados los tratamientos de desintoxicación, se deben realizar tareas que procuren la reinserción social del adicto.
¿Que tipo de drogas existen?
Drogas:
Las drogas legales y el consumo masivo: Alcohol, tabaco y actualmente, marihuana.
Alcohol:
El alcoholismo es una enfermedad que consiste en padecer una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia física del mismo, manifestada a través de determinados síntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohólico no tiene control sobre los límites de su consumo y suele ir elevando a lo largo del tiempo su grado de tolerancia al alcohol.
Tratamiento:
Los tratamientos contra el alcoholismo incluyen programas de desintoxicación realizado por instituciones médicas. Esto puede suponer la estancia del paciente durante un periodo indeterminado, (quizás varias semanas), bajo tutela en hospitales
Especializados donde puede que se utilicen determinados medicamentos para evitar el síndrome de abstinencia.
Después del periodo de desintoxicación, puede someterse al paciente a diversos métodos de terapia de grupo o psicoterapia para tratar problemas psicológicos de fondo que hayan podido llevar al paciente a la dependencia.
Se considera un consumo excesivo diario, 40 Gramos de alcohol en hombres, debido a su mayor tolerancia de alcohol, y 32 Gramos de alcohol en mujeres. Un detalle que se puede mencionar también en la ingesta desmedida del alcohol son los patrones de personalidad de las personas adictas a tales sustancias. Muchos alcohólicos llegan al alcoholismo por beber para salir de un estado de dificultad para socializar, o por problemas de baja autoestima.
Te pasamos una sencilla fórmula para calcular el consumo del alcohol
Existe una sencilla fórmula para averiguar si se está consumiendo una cantidad excesiva de alcohol con los perjuicios que ello supone, mediante el cálculo de los gramos de alcohol. Esta fórmula consiste en multiplicar la cantidad de bebida en ml o cc por el número de grados de alcohol y por 0,8 y este resultado se divide entre 100 para conocer los gramos de alcohol de la bebida en cuestión.
Qué pasa en nuestra sociedad
En la Argentina, el alcohol es la “droga popular” entre jóvenes y adultos. Al observar la información estadística, se confirma la gravedad del problema, no sólo se incrementa la cantidad de consumidores, sino que la edad de inicio en el consumo cada vez es menor.
Las edades de inicio son por demás prematuras. Un 16% antes de los 13 años y un 52% entre los 14 y 17 años.
Estos fenómenos del consumo son evidentes en el discurso publicitario. Tradicionalmente, las gaseosas eran las bebidas que dirigían su mensaje a los adolescentes y jóvenes, en la actualidad ese mercado se encuentra es disputa con las bebidas alcohólicas (en Argentina, cerveza y vino).
Conocer el diagnóstico y las características del consumo es fundamental, pero también debemos indagar acerca de las causas que expliquen por qué ocurren estos índices.
El Tabaco:
¿Porque el Tabaco Daña a La Salud?
Al Fumar un cigarrillo se producen miles de sustancias (gases, vapores, orgánicos, etc.) que el humo trasporta hacia los pulmones del fumador. Estas sustancias Actúan sobre el aparato respiratorios y algunas de ellas son absorbidas y pasan a la sangre, desde donde actúan sobre otros tejidos y órganos del cuerpo.
¿Qué ocurre en nuestro organismo cuando fumamos?
Cuando fumamos un cigarrillo, se elevan el ritmo cardíaco, la frecuencia respiratoria y la tensión arterial. Este incremento del funcionamiento del aparato cardíaco, respiratorio y arterial produce un aumento del “tono” del organismo (“nos sentimos con ganas”).
Al inhalar el humo del cigarrillo, la nicotina llega al cerebro del fumador, allí se produce el efecto recompensante para el sujeto. Poco a poco esta asociación entre la nicotina y el efecto neurológico se convierte en una conducta habitual. Paulatinamente, “fumar un cigarrillo” se va asociando a todas las vivencias del fumador. Su comportamiento gira en torno al tabaco: ya no puede imaginarse actuando con eficacia sin “fumar”. A partir de ese momento el sujeto padece dependencia fisiológica de la nicotina.
Generalmente, escuchamos a los fumadores decir esas frases: “Un cigarrillo después de comer, me calma” o “cuando estoy nervioso/a fumo y me tranquilizo”. Los fumadores creen erróneamente que la acción del tabaco es relajante; en realidad es una droga excitante. La sensación de “relax” es la respuesta psicológica a la ansiedad, una vez que se ha creado el hábito, la ausencia del tóxico genera ansiedad y ésta se calma fumando.
Los efectos fisiológicos están científicamente comprobados. Estos son graves.
¿Qué Contiene El Cigarrillo Que la Gente Fuma?
Consta de alrededor de 4,700 productos químicos. De los cuáles 200 son venenosos y 43 son carcinógenos. Algunas de las sustancias tóxicas entradas en los cigarrillos son:
Acetona: Ingrediente Principal en la pintura y removedor de esmalte de uña.
Ácido acético: tinte y revelador del pelo
Ácido Esteárico: Cera de vela
Amoníaco: Limpiador típico de la casa
Arsénico: Usado en veneno de rata
Benceno: Cemento de Goma
Butano: Combustible para las estufas portátiles
Cadmio: Encontrado en baterías y pintura de aceite
Cianuro de hidrógeno: Veneno en compartimientos de gas
Cloruro de vinilo: Ingrediente encontrado en bolsos de la basura
Estireno: Encontrado en material de aislamiento
Fenol: Usado en desinfectantes y plásticos
Formaldehído: usado para embalsamar
Hexamine: usado como ingrediente de combustión en las barbacoas
Hidracina: usada en combustibles de “jet” y cohetes
Metano: gas utilizado como combustible
Metanol: Combustible para cohetes
Monóxido de carbono: Veneno
Napthalenes: Usado en explosivos, bolas de la polilla, y pigmentos de la pintura
Nicotina: Droga de adictiva e insecticida
Níquel: Usado en el proceso del electro chapado.
Polonium: Dosificación de la radiación, igual a 300 radiografías de pecho en un año
Toluene: Solvente Industrial y Pegamento
Marihuana
Plantaciones de Marihuana:
La marihuana: el cannabis
La marihuana proviene de las hojas y flores de una variedad de cáñamo, originario de la India, denominado “cannabis sativa”. Las hojas y flores se secan al sol y se muelen. Con el polvo se preparan cigarrillos o infusiones. También se extraen otros productos alucinógenos del cannabis: desecando la resina se obtiene el hashish.
El tetrahidro canabinol (THC) es el componente químico que produce los cambios de estado psíquico. La concentración de este componente varía según la sustancia, un cigarrillo de hojas secas puede tener un 5% de THC, la resina un 20% en tanto que el aceite de la resina (aceite de hashish) posee aproximadamente un 70%. En la actualidad, mediante diferentes procesos químicos, se logran concentraciones que superan 4 o 10 veces las de la década de los 70, la del furor pacificista, del hippismo y del consumo de cigarros de marihuana.
Habitualmente se fuma pero, a diferencia del cigarrillo, se inhala profundamente y se retiene el humo en los pulmones durante varios segundos.
Efectos
El uso frecuente de marihuana ocasiona la pérdida d motivación, ya no hay interés por las actividades cotidianas (la escuela, los deportes, las salidas) y por otras actividades. También ocurren problemas en el aprendizaje social, falta de crecimiento emocional; se producen cambios frecuentes e inexplicables de ánimo, irritabilidad y problemas de concentración.
En el aspecto Físico, el consumo de marihuana se evidencia por los ojos colorados, irritados (irritabilidad conjuntiva), aumento del apetito y del peso y la declinación en la producción de espermatozoides.
El uso interno se asocia al abuso de alcohol, cocaína y otras sustancias psicoactivas.
No Existe síndrome de abstinencia, pero el adolescente que frecuentemente consume marihuana, si carece de ella, puede sufrir insomnio, ansiedad y depresión. En los que inician el tratamiento de rehabilitación, el insomnio los lleva a consumir nuevamente y es causa de indicación de internación.
En la adolescente embarazada puede contribuir a que el bebé nazca prematuramente o con bajo peso.
Cocaína:
Efectos:
Los centros y vías del sistema nervioso sobre los que actúa la cocaína son los mismos que están involucrados en el sistema del placer/recompensa. Inicialmente inspira sentimientos de energía, confianza y poder.
Los aspectos positivos son ilusorios. Con el uso repetido, la estimulación del estado de ánimo, la sensación de energía y de triunfo, se reducen. No Sólo la acción de la droga disminuye, sino que después del uso se establece rápidamente un estado de irritabilidad, lo que a su vez lleva a reincidir en el consumo, hasta llegar a estar exhausto. Se viven, estados de profunda ansiedad y paranoia, pudiendo llegar en casos extremos.
¡La Cocaína Puede Resultar Fatal!
Drogas de Diseño:
Se conoces con esta denominación un grupo de sustancias psicoactivas que presentan las siguientes características:
• Han Sido producidas, a través de la síntesis química, en laboratorios.
• Poseen una estructura química similar a otras drogas conocidas.
• Actúan sobre el cerebro humano como otras drogas, aunque algunas de ellas son muy potentes y sus efectos son devastadores a corto plazo.
Algunas de estas sustancias se confeccionan a partir de productos farmacéuticos, otras sustancias son de origen botánico. Existen infinidad de productos:
Cocaínas de origen químico (cristal), modificaciones de anfetaminas (speed), etc.
El éxtasis puede representarse en comprimidos, pastillas o polvo, que incluso pueden estar ilustrados con dibujos y logotipos. Entre algunos de los efectos inmediatos que produce el consumo, se encuentran la pérdida de inhibiciones, incremento del deseo de hablar, insomnio, pérdida de la sensación de distancia; en tanto el abuso puede ocasionar alucinaciones visuales, pérdida del control y de la autopreservación (puede herirse) y. a largo plazo, el individuo padece de síntomas psiconeuróticos, trastornos mentales, daño cardiovascular y hemorragias internas.
De Índole fisiológica
Uno de los principales efectos es el denominado “golpe de calor”, al que se considera responsable de buena parte de los casos de muerte relacionados con el uso de éxtasis. Se caracteriza por cansancio, sensación de mareo, dificultad para orinar, ausencia de sudoración, calambres, etc. Es consecuencia de la combinación de diversos elementos que contribuyen a incrementar peligrosamente la temperatura corporal:
• El efecto hipertérmico de la propia sustancia.
• El calor de los ambientes en los que se toma.
• Las horas continúas de baile.
• Una inadecuada toma de líquidos que rehidraten el organismo.
Entre los efectos residuales producidos por el agotamiento de las reservas fisiológicas, podemos encontrar:
• Cansancio.
• Humor depresivo.
• Insomnio.
• Dolor de cabeza.
• Pérdida de apetito
• Dificultad para pensar con fluidez.
De índole psicológica
El uso continuado de éxtasis podría incrementar, a largo plazo, el riesgo de padecer diversas alteraciones psiquiátricas:
• Depresión.
• Trastornos de ansiedad.
• Ataques de pánico.
• Trastornos psicóticos
• Flash-Back, con alucinaciones visuales o auditivas.
Direcciones de sitios de consulta:
Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y Lucha contra el Narcotráfico.
http://www.sedronar.gov.ar
TEL: 0800-2221133
Narcóticos Anónimos
http:/7www.geocities.com/Nashville/2396/e-mail: naargen@hotmail.com
San Martín 66, 2° Piso, Oficina 216, Capital Federal, Argentina.
Alcohólicos Anónimos: “Están para ayudarte”.
www.aa.org.ar (Página oficial de Alcohólicos Anónimos en Argentina)
Capital Federal:
Lugano: Murguiondo 4055 (CP1439). Martes, Jueves y Sábados a las 19:30 hs.
Caballito: Centenario: Av. Díaz Vélez 4862 (CP1405). Lunes a Viernes a las 19:30 hs.
Centro: Iglesia de las Victorias: Libertad 880 (CP1012) Todos los días 19:15 hs.
Palermo: Guadalupe: Julián Alvarez 1965 -1º Piso - (CP 1414) Martes a Domingo 19:15 hs. y a las 21:15 hs. Abiertas: último Sábado de cada mes 19.30 hs.
Liniers: Cuzco 220 (CP1408) Martes, Jueves, Sábados 19:30 hs.
Congreso: Balvanera: Iglesia Nuestra Sra. De Balvanera- Bartolomé Mitre 2431 (CP1039) Lunes a Sábado 20:00 hs.
Flores: Yerbal 2451 (CP1406) Lunes - Martes - Miércoles - Viernes 19:30 hs - Sábados 19:00 a 21:00 hs.
Agradecemos la Colaboración de
Patricia Colombarini (Profesora de Informática).
“Cada Adicción Tiene Síntomas Diferentes, Pero Todas Te Llevan a la Muerte”
Estar informados es la mejor manera de cuidarnos.
Construcción de Ciudadanía - 2ºB
¿A que denominamos droga?
○ Droga es cualquier sustancia química, que una vez ingerida, altera la conducta, el estado de ánimo, la percepción y/o aumenta o disminuye el rendimiento físico y psíquico.
Tanto el uso de drogas ilegales o legales (tabaco y alcohol) pueden desarrollar las distintas fases del consumo hasta convertirnos “Independientes”.
¿Qué es un adicto?
Varios estudios coinciden en caracterizar al adicto como el sujeto que padece una intoxicación crónica, originada por el uso prolongado de una sustancia adictiva.
Cuando se suprime la administración de la droga, el sujeto presenta síntomas de abstinencia y siente indeseo irresistible de utilizarla.
Existen fases, periodos en los que el adicto paulatinamente modifica su relación con la sustancia su relación con la sustancia.
Estas fases son:
a) Uso
b) Abuso
c) Dependencia
Tratamientos
Aquel que depende físicamente de la sustancia, el adicto, necesita ingresar a un programa de desintoxicación (tratamiento para los síntomas de abstinencia). Es necesario que el tratamiento elegido cuente con un seguimiento médico adecuado, en tanto el organismo elimina la sustancia. Es conveniente que, junto con el programa de desintoxicación reciba terapia (grupal o individual) o el acompañamiento psíquico que brinda un grupo de ayuda.
Una vez finalizados los tratamientos de desintoxicación, se deben realizar tareas que procuren la reinserción social del adicto.
¿Que tipo de drogas existen?
Drogas:
Las drogas legales y el consumo masivo: Alcohol, tabaco y actualmente, marihuana.
Alcohol:
El alcoholismo es una enfermedad que consiste en padecer una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia física del mismo, manifestada a través de determinados síntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohólico no tiene control sobre los límites de su consumo y suele ir elevando a lo largo del tiempo su grado de tolerancia al alcohol.
Tratamiento:
Los tratamientos contra el alcoholismo incluyen programas de desintoxicación realizado por instituciones médicas. Esto puede suponer la estancia del paciente durante un periodo indeterminado, (quizás varias semanas), bajo tutela en hospitales
Especializados donde puede que se utilicen determinados medicamentos para evitar el síndrome de abstinencia.
Después del periodo de desintoxicación, puede someterse al paciente a diversos métodos de terapia de grupo o psicoterapia para tratar problemas psicológicos de fondo que hayan podido llevar al paciente a la dependencia.
Se considera un consumo excesivo diario, 40 Gramos de alcohol en hombres, debido a su mayor tolerancia de alcohol, y 32 Gramos de alcohol en mujeres. Un detalle que se puede mencionar también en la ingesta desmedida del alcohol son los patrones de personalidad de las personas adictas a tales sustancias. Muchos alcohólicos llegan al alcoholismo por beber para salir de un estado de dificultad para socializar, o por problemas de baja autoestima.
Te pasamos una sencilla fórmula para calcular el consumo del alcohol
Existe una sencilla fórmula para averiguar si se está consumiendo una cantidad excesiva de alcohol con los perjuicios que ello supone, mediante el cálculo de los gramos de alcohol. Esta fórmula consiste en multiplicar la cantidad de bebida en ml o cc por el número de grados de alcohol y por 0,8 y este resultado se divide entre 100 para conocer los gramos de alcohol de la bebida en cuestión.
Qué pasa en nuestra sociedad
En la Argentina, el alcohol es la “droga popular” entre jóvenes y adultos. Al observar la información estadística, se confirma la gravedad del problema, no sólo se incrementa la cantidad de consumidores, sino que la edad de inicio en el consumo cada vez es menor.
Las edades de inicio son por demás prematuras. Un 16% antes de los 13 años y un 52% entre los 14 y 17 años.
Estos fenómenos del consumo son evidentes en el discurso publicitario. Tradicionalmente, las gaseosas eran las bebidas que dirigían su mensaje a los adolescentes y jóvenes, en la actualidad ese mercado se encuentra es disputa con las bebidas alcohólicas (en Argentina, cerveza y vino).
Conocer el diagnóstico y las características del consumo es fundamental, pero también debemos indagar acerca de las causas que expliquen por qué ocurren estos índices.
El Tabaco:
¿Porque el Tabaco Daña a La Salud?
Al Fumar un cigarrillo se producen miles de sustancias (gases, vapores, orgánicos, etc.) que el humo trasporta hacia los pulmones del fumador. Estas sustancias Actúan sobre el aparato respiratorios y algunas de ellas son absorbidas y pasan a la sangre, desde donde actúan sobre otros tejidos y órganos del cuerpo.
¿Qué ocurre en nuestro organismo cuando fumamos?
Cuando fumamos un cigarrillo, se elevan el ritmo cardíaco, la frecuencia respiratoria y la tensión arterial. Este incremento del funcionamiento del aparato cardíaco, respiratorio y arterial produce un aumento del “tono” del organismo (“nos sentimos con ganas”).
Al inhalar el humo del cigarrillo, la nicotina llega al cerebro del fumador, allí se produce el efecto recompensante para el sujeto. Poco a poco esta asociación entre la nicotina y el efecto neurológico se convierte en una conducta habitual. Paulatinamente, “fumar un cigarrillo” se va asociando a todas las vivencias del fumador. Su comportamiento gira en torno al tabaco: ya no puede imaginarse actuando con eficacia sin “fumar”. A partir de ese momento el sujeto padece dependencia fisiológica de la nicotina.
Generalmente, escuchamos a los fumadores decir esas frases: “Un cigarrillo después de comer, me calma” o “cuando estoy nervioso/a fumo y me tranquilizo”. Los fumadores creen erróneamente que la acción del tabaco es relajante; en realidad es una droga excitante. La sensación de “relax” es la respuesta psicológica a la ansiedad, una vez que se ha creado el hábito, la ausencia del tóxico genera ansiedad y ésta se calma fumando.
Los efectos fisiológicos están científicamente comprobados. Estos son graves.
¿Qué Contiene El Cigarrillo Que la Gente Fuma?
Consta de alrededor de 4,700 productos químicos. De los cuáles 200 son venenosos y 43 son carcinógenos. Algunas de las sustancias tóxicas entradas en los cigarrillos son:
Acetona: Ingrediente Principal en la pintura y removedor de esmalte de uña.
Ácido acético: tinte y revelador del pelo
Ácido Esteárico: Cera de vela
Amoníaco: Limpiador típico de la casa
Arsénico: Usado en veneno de rata
Benceno: Cemento de Goma
Butano: Combustible para las estufas portátiles
Cadmio: Encontrado en baterías y pintura de aceite
Cianuro de hidrógeno: Veneno en compartimientos de gas
Cloruro de vinilo: Ingrediente encontrado en bolsos de la basura
Estireno: Encontrado en material de aislamiento
Fenol: Usado en desinfectantes y plásticos
Formaldehído: usado para embalsamar
Hexamine: usado como ingrediente de combustión en las barbacoas
Hidracina: usada en combustibles de “jet” y cohetes
Metano: gas utilizado como combustible
Metanol: Combustible para cohetes
Monóxido de carbono: Veneno
Napthalenes: Usado en explosivos, bolas de la polilla, y pigmentos de la pintura
Nicotina: Droga de adictiva e insecticida
Níquel: Usado en el proceso del electro chapado.
Polonium: Dosificación de la radiación, igual a 300 radiografías de pecho en un año
Toluene: Solvente Industrial y Pegamento
Marihuana
Plantaciones de Marihuana:
La marihuana: el cannabis
La marihuana proviene de las hojas y flores de una variedad de cáñamo, originario de la India, denominado “cannabis sativa”. Las hojas y flores se secan al sol y se muelen. Con el polvo se preparan cigarrillos o infusiones. También se extraen otros productos alucinógenos del cannabis: desecando la resina se obtiene el hashish.
El tetrahidro canabinol (THC) es el componente químico que produce los cambios de estado psíquico. La concentración de este componente varía según la sustancia, un cigarrillo de hojas secas puede tener un 5% de THC, la resina un 20% en tanto que el aceite de la resina (aceite de hashish) posee aproximadamente un 70%. En la actualidad, mediante diferentes procesos químicos, se logran concentraciones que superan 4 o 10 veces las de la década de los 70, la del furor pacificista, del hippismo y del consumo de cigarros de marihuana.
Habitualmente se fuma pero, a diferencia del cigarrillo, se inhala profundamente y se retiene el humo en los pulmones durante varios segundos.
Efectos
El uso frecuente de marihuana ocasiona la pérdida d motivación, ya no hay interés por las actividades cotidianas (la escuela, los deportes, las salidas) y por otras actividades. También ocurren problemas en el aprendizaje social, falta de crecimiento emocional; se producen cambios frecuentes e inexplicables de ánimo, irritabilidad y problemas de concentración.
En el aspecto Físico, el consumo de marihuana se evidencia por los ojos colorados, irritados (irritabilidad conjuntiva), aumento del apetito y del peso y la declinación en la producción de espermatozoides.
El uso interno se asocia al abuso de alcohol, cocaína y otras sustancias psicoactivas.
No Existe síndrome de abstinencia, pero el adolescente que frecuentemente consume marihuana, si carece de ella, puede sufrir insomnio, ansiedad y depresión. En los que inician el tratamiento de rehabilitación, el insomnio los lleva a consumir nuevamente y es causa de indicación de internación.
En la adolescente embarazada puede contribuir a que el bebé nazca prematuramente o con bajo peso.
Cocaína:
Efectos:
Los centros y vías del sistema nervioso sobre los que actúa la cocaína son los mismos que están involucrados en el sistema del placer/recompensa. Inicialmente inspira sentimientos de energía, confianza y poder.
Los aspectos positivos son ilusorios. Con el uso repetido, la estimulación del estado de ánimo, la sensación de energía y de triunfo, se reducen. No Sólo la acción de la droga disminuye, sino que después del uso se establece rápidamente un estado de irritabilidad, lo que a su vez lleva a reincidir en el consumo, hasta llegar a estar exhausto. Se viven, estados de profunda ansiedad y paranoia, pudiendo llegar en casos extremos.
¡La Cocaína Puede Resultar Fatal!
Drogas de Diseño:
Se conoces con esta denominación un grupo de sustancias psicoactivas que presentan las siguientes características:
• Han Sido producidas, a través de la síntesis química, en laboratorios.
• Poseen una estructura química similar a otras drogas conocidas.
• Actúan sobre el cerebro humano como otras drogas, aunque algunas de ellas son muy potentes y sus efectos son devastadores a corto plazo.
Algunas de estas sustancias se confeccionan a partir de productos farmacéuticos, otras sustancias son de origen botánico. Existen infinidad de productos:
Cocaínas de origen químico (cristal), modificaciones de anfetaminas (speed), etc.
El éxtasis puede representarse en comprimidos, pastillas o polvo, que incluso pueden estar ilustrados con dibujos y logotipos. Entre algunos de los efectos inmediatos que produce el consumo, se encuentran la pérdida de inhibiciones, incremento del deseo de hablar, insomnio, pérdida de la sensación de distancia; en tanto el abuso puede ocasionar alucinaciones visuales, pérdida del control y de la autopreservación (puede herirse) y. a largo plazo, el individuo padece de síntomas psiconeuróticos, trastornos mentales, daño cardiovascular y hemorragias internas.
De Índole fisiológica
Uno de los principales efectos es el denominado “golpe de calor”, al que se considera responsable de buena parte de los casos de muerte relacionados con el uso de éxtasis. Se caracteriza por cansancio, sensación de mareo, dificultad para orinar, ausencia de sudoración, calambres, etc. Es consecuencia de la combinación de diversos elementos que contribuyen a incrementar peligrosamente la temperatura corporal:
• El efecto hipertérmico de la propia sustancia.
• El calor de los ambientes en los que se toma.
• Las horas continúas de baile.
• Una inadecuada toma de líquidos que rehidraten el organismo.
Entre los efectos residuales producidos por el agotamiento de las reservas fisiológicas, podemos encontrar:
• Cansancio.
• Humor depresivo.
• Insomnio.
• Dolor de cabeza.
• Pérdida de apetito
• Dificultad para pensar con fluidez.
De índole psicológica
El uso continuado de éxtasis podría incrementar, a largo plazo, el riesgo de padecer diversas alteraciones psiquiátricas:
• Depresión.
• Trastornos de ansiedad.
• Ataques de pánico.
• Trastornos psicóticos
• Flash-Back, con alucinaciones visuales o auditivas.
Direcciones de sitios de consulta:
Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y Lucha contra el Narcotráfico.
http://www.sedronar.gov.ar
TEL: 0800-2221133
Narcóticos Anónimos
http:/7www.geocities.com/Nashville/2396/e-mail: naargen@hotmail.com
San Martín 66, 2° Piso, Oficina 216, Capital Federal, Argentina.
Alcohólicos Anónimos: “Están para ayudarte”.
www.aa.org.ar (Página oficial de Alcohólicos Anónimos en Argentina)
Capital Federal:
Lugano: Murguiondo 4055 (CP1439). Martes, Jueves y Sábados a las 19:30 hs.
Caballito: Centenario: Av. Díaz Vélez 4862 (CP1405). Lunes a Viernes a las 19:30 hs.
Centro: Iglesia de las Victorias: Libertad 880 (CP1012) Todos los días 19:15 hs.
Palermo: Guadalupe: Julián Alvarez 1965 -1º Piso - (CP 1414) Martes a Domingo 19:15 hs. y a las 21:15 hs. Abiertas: último Sábado de cada mes 19.30 hs.
Liniers: Cuzco 220 (CP1408) Martes, Jueves, Sábados 19:30 hs.
Congreso: Balvanera: Iglesia Nuestra Sra. De Balvanera- Bartolomé Mitre 2431 (CP1039) Lunes a Sábado 20:00 hs.
Flores: Yerbal 2451 (CP1406) Lunes - Martes - Miércoles - Viernes 19:30 hs - Sábados 19:00 a 21:00 hs.
Agradecemos la Colaboración de
Patricia Colombarini (Profesora de Informática).
viernes, 4 de septiembre de 2009
Fotos de aquel encuentro de Handball !
A pedido de Yanina, y porque en realidad así lo prometimos, acá están las fotos.
saludos
saludos
viernes, 17 de julio de 2009
Ahora sí las vacaciones!!!!!
A modo de cierre:
Llegamos al final de un período absolutamente atípico, una experiencia nueva para todos.
Caben por lo tanto algunas reflexiones:
En primer lugar, haciendo un recorrido por todo lo publicado, es una satisfacción ver el trabajo realizado y el excelente nivel de participación de toda nuestra comunidad educativa. Sabemos, además, que mucho del trabajo no se ve porque los docentes, se comunicaron con los alumnos con sus correos electrónicos personales, y hasta vía telefónica.
Luego cabe concluir que, evidentemente la relación docente alumno es insustituible y, cuando no podemos tenerla en la forma tradicional tenemos que reinventarla.
La hora de la verdad será al regreso cuando retomemos la actividad, reveamos lo trabajado y podamos evaluar los resultados.
De todos modos lo hecho hasta aquí es muy importante y le ha dado este blog una nueva significación, que ya no queremos perder.
Por último y lo MÁS IMPORTANTE, GRACIAS.
A los que sin dudar pusieron manos a la obra para armar esto en siete días.
A los que aportaron sus mayores conocimientos de las herramientas tecnológicas y con paciencia ayudaron a los demás.
A todos los docentes que se entusiasmaron con este proyecto y a los que con mucho esfuerzo se acomodaron a la nueva situación con gran espíritu de colaboración.
A los que estuvieron en el día a día para que el material también llegara a los que no cuentan con Internet.
A los ALUMNOS que participaron activamente, que enviaron consultas, sugerencias e impresiones y hasta ayudaron a sus compañeros por esta vía, respondiéndoles ellos mismos.
A los padres que también colaboraron en forma permanente.
Ahora sí hasta la vuelta y a disfrutar de las merecidas vacaciones.
El equipo directivo
Llegamos al final de un período absolutamente atípico, una experiencia nueva para todos.
Caben por lo tanto algunas reflexiones:
En primer lugar, haciendo un recorrido por todo lo publicado, es una satisfacción ver el trabajo realizado y el excelente nivel de participación de toda nuestra comunidad educativa. Sabemos, además, que mucho del trabajo no se ve porque los docentes, se comunicaron con los alumnos con sus correos electrónicos personales, y hasta vía telefónica.
Luego cabe concluir que, evidentemente la relación docente alumno es insustituible y, cuando no podemos tenerla en la forma tradicional tenemos que reinventarla.
La hora de la verdad será al regreso cuando retomemos la actividad, reveamos lo trabajado y podamos evaluar los resultados.
De todos modos lo hecho hasta aquí es muy importante y le ha dado este blog una nueva significación, que ya no queremos perder.
Por último y lo MÁS IMPORTANTE, GRACIAS.
A los que sin dudar pusieron manos a la obra para armar esto en siete días.
A los que aportaron sus mayores conocimientos de las herramientas tecnológicas y con paciencia ayudaron a los demás.
A todos los docentes que se entusiasmaron con este proyecto y a los que con mucho esfuerzo se acomodaron a la nueva situación con gran espíritu de colaboración.
A los que estuvieron en el día a día para que el material también llegara a los que no cuentan con Internet.
A los ALUMNOS que participaron activamente, que enviaron consultas, sugerencias e impresiones y hasta ayudaron a sus compañeros por esta vía, respondiéndoles ellos mismos.
A los padres que también colaboraron en forma permanente.
Ahora sí hasta la vuelta y a disfrutar de las merecidas vacaciones.
El equipo directivo
domingo, 12 de julio de 2009
INLGLES EXTRA
Aquellos que asisten a Inglés de Apoyo , o para examen, entren a
www.rosasinglesextra.blogspot.com
allí encontrarán las actividades.
suerte!
www.rosasinglesextra.blogspot.com
allí encontrarán las actividades.
suerte!
miércoles, 8 de julio de 2009
Geografía
ACTIVIDADES PARA 2A Y 2B
TRABAJO DE INVESTIGACION
LEER EL ESTUDIO DE CASO DE LA PAGINA 40 Y 41 Y RESPONDER:
1) ¿QUE ES UNA FALLA, COMO SE PRODUCE Y POR QUE?
2)¿ QUE MOVIMIENTOS ENDOGENOS SE PUEDEN ORIGINAR EN EL LUGAR DE UNA FALLA?
3)¿ POR QUE SE PRODUCEN LOS SISMOS?
4) BUSCA EL DIAGRAMA DEL CORTE DE LA SUPERFICIE TERRESTRE CUANDO SE PRODUCE UN SISMO, UBICA Y EXPLICA CADA UNA DE ESTAS PARTES: HIPOCENTRO, EPICENTRO Y ONDAS SISMICAS.
5) ¿QUE ELEMENTO SE UTILIZA PARA REGISTRAR UN MOVIMIENTO SISMICO Y QUE DIFERENCIA HAY ENTR LA ESCALA DE RICHTER Y LA DE MERCALLI?
6) BUSCA INFORMACION SOBRE LOS MOVIMIENTOS SISMICOS MAS CATASTROFICOS QUE SE DIERON EN AMERICA, MARCALOS EN UN MAPA DEL CONTINENTE, SEÑALANDO ALGUNA CIUDAD O REGION, EL AÑO EN QUE SE PRODUJO Y DATO DE ALGUNA DE LAS ESCALAS.
7) BUSCA INFORMACION SOBRE VULCANISMO
8) REALIZA EL DIAGRAMA DE UN VOLCAN Y MARCA LAS PARTES
9) ¿POR QUE SE PRODUCE ESTE MOVIMIENTO ENDOGENO?
10) BUSCA INFORMACION SOBRE VOLCANES QUE HAYAN AFECTADO NOTABLEMENTE A UNA CIUDAD O REGION DE AMERICA Y MARCALOS EN EL MISMO MAPA DE LOS SISMOS. OBSERVA LA LOCALIZACION DE AMBOS MOVIMIENTOS, ¿QUE CONCLUSIONES PUEDES SACAR?
TRABAJO DE INVESTIGACION
LEER EL ESTUDIO DE CASO DE LA PAGINA 40 Y 41 Y RESPONDER:
1) ¿QUE ES UNA FALLA, COMO SE PRODUCE Y POR QUE?
2)¿ QUE MOVIMIENTOS ENDOGENOS SE PUEDEN ORIGINAR EN EL LUGAR DE UNA FALLA?
3)¿ POR QUE SE PRODUCEN LOS SISMOS?
4) BUSCA EL DIAGRAMA DEL CORTE DE LA SUPERFICIE TERRESTRE CUANDO SE PRODUCE UN SISMO, UBICA Y EXPLICA CADA UNA DE ESTAS PARTES: HIPOCENTRO, EPICENTRO Y ONDAS SISMICAS.
5) ¿QUE ELEMENTO SE UTILIZA PARA REGISTRAR UN MOVIMIENTO SISMICO Y QUE DIFERENCIA HAY ENTR LA ESCALA DE RICHTER Y LA DE MERCALLI?
6) BUSCA INFORMACION SOBRE LOS MOVIMIENTOS SISMICOS MAS CATASTROFICOS QUE SE DIERON EN AMERICA, MARCALOS EN UN MAPA DEL CONTINENTE, SEÑALANDO ALGUNA CIUDAD O REGION, EL AÑO EN QUE SE PRODUJO Y DATO DE ALGUNA DE LAS ESCALAS.
7) BUSCA INFORMACION SOBRE VULCANISMO
8) REALIZA EL DIAGRAMA DE UN VOLCAN Y MARCA LAS PARTES
9) ¿POR QUE SE PRODUCE ESTE MOVIMIENTO ENDOGENO?
10) BUSCA INFORMACION SOBRE VOLCANES QUE HAYAN AFECTADO NOTABLEMENTE A UNA CIUDAD O REGION DE AMERICA Y MARCALOS EN EL MISMO MAPA DE LOS SISMOS. OBSERVA LA LOCALIZACION DE AMBOS MOVIMIENTOS, ¿QUE CONCLUSIONES PUEDES SACAR?
martes, 7 de julio de 2009
Prácticas del Lenguaje
Segundo proyecto: Ciencia Ficción
“La Máquina del Tiempo
de Herbert George Wells
Introducción:
Buscar información biográfica sobre el escritor. Subrayar el material encontrado
Guía para el Capítulo I
1. ¿Quiénes son los personajes que ha reunido el viajero del tiempo en su casa?
2. ¿Cómo explica el viajero la teoría de las cuatro dimensiones?
3. ¿En qué consiste su “verificación experimental”?.Explicar(descripción de la Máquina, funcionamiento, etc.)
4. Si la máquina viaja hacia el pasado o al futuro, explicar por qué no se la ve.
5. Dar la descripción de la verdadera Máquina del Tiempo”
Guía para el Capítulo II
1. ¿Quiénes son los personajes presentes en la segunda reunión?¿Cuánto tiempo transcurrió de la primera reunión
2. Describir el aspecto del “viajero “
3. ¿Cuántos días pasaron en esa “Fantástica historia”, y cuánto en el tiempo presente?
4. ¿Cuál es la función del narrador testigo a partir de ese momento?
“La Máquina del Tiempo
de Herbert George Wells
Introducción:
Buscar información biográfica sobre el escritor. Subrayar el material encontrado
Guía para el Capítulo I
1. ¿Quiénes son los personajes que ha reunido el viajero del tiempo en su casa?
2. ¿Cómo explica el viajero la teoría de las cuatro dimensiones?
3. ¿En qué consiste su “verificación experimental”?.Explicar(descripción de la Máquina, funcionamiento, etc.)
4. Si la máquina viaja hacia el pasado o al futuro, explicar por qué no se la ve.
5. Dar la descripción de la verdadera Máquina del Tiempo”
Guía para el Capítulo II
1. ¿Quiénes son los personajes presentes en la segunda reunión?¿Cuánto tiempo transcurrió de la primera reunión
2. Describir el aspecto del “viajero “
3. ¿Cuántos días pasaron en esa “Fantástica historia”, y cuánto en el tiempo presente?
4. ¿Cuál es la función del narrador testigo a partir de ese momento?
lunes, 6 de julio de 2009
sábado, 4 de julio de 2009
Historia
Estudiar y comprender “Los cambios en el siglo XVIII en la América española” del manual seleccionado este año (Kapelusz), páginas 158 a 163.
Realizar las actividades de la pág.163-
Nota: se les comunica que, después del receso invernal, se evaluarán todas estas actividades
Realizar las actividades de la pág.163-
Nota: se les comunica que, después del receso invernal, se evaluarán todas estas actividades
viernes, 3 de julio de 2009
Educación Física - Varones-
TRABAJO PRÁCTICO: TEMA REGLAMENTO DE FUTBOL
1. BREVE RESEÑA HISTORICA ARGENTINA
2. GRAFICO Y DIMENSIONES DE LA CANCHA(MEDIDAS MAS IMPORTANTES)
3. COMPOSICION DEL EQUIPO: CANTIDAD DE JUGADORES, TITULARES ,SUPLENTES,NOMBRE SEGÚN POSICION.
4. SISTEMAS TACTICOS.GRAFIQUE.
5. FALTAS : EJEMPLIFICAR DOS CASOS DE TIRO LIBRE DIRECTO-DOS CASOS DE TIRO LIBRE INDIRECTO-
6. SANCIONES DISCIPLINARIAS: TARJETA AMARILLA EJEMPLOS- TARJETA ROJA EJEMPLOS
CUANTO SABES DE FUTBOL?
1. EL CLUB ATLETICO QUILMES FUE CAMPEON UNA SOLA VEZ EN LA ERA PROFESIONAL,EN QUE AÑO FUE.?
2. A QUE EQUIPO EUROPEO FUE TRANSFERIDO POR PRIMERA VEZ DIEGO ARMANDO MARADONA.?
3. EN QUE AÑO Y EN QUE PAIS SE DESARROLLO EL PRIMER CAMPEONATO DEL MUNDO.?
4. A QUE EQUIPO ARGENTINO SE LO APODA SABALEROS.?
5. QUIEN FUE EL EQUIPO ARGENTINO QUE OBTUVO POR PRIMERA VEZ LA COPA LIBERTADORES DE AMERICA.?
6. QUE SELECCIONADOS EUROPEOS JUGARON LA FINAL DEL CAMPEONATO MUNDIAL ALEMANIA 74 Y QUIEN FUE EL CAMPEON.?
7. EL ESTADIO DE HURACAN LLEVA EL NOMBRE DE TOMAS A. DUCO.EN HOMENAJE A QUIEN.? UN SOCIO FUNDADOR-UN EX PRESIDENTE-UN EX JUGADOR-
8. QUE DISTANCIA SEPARA EL PUNTO DEL PENAL DE LA LINEA DE GOL.?
9. EN EL ESTADIO DE MAYOR CAPACIDAD DE DE ESPECTADORES DEL MUNDO,SE PRODUJO LA MAYOR ASISTENCIA DE PUBLICO DE LA HISTORIA , EN LA FINAL DE UN TORNEO DE LA COPA DEL MUNDO.CUAL FUE EL ESTADIO,EN QUE MUNDIAL,Y QUIENES JUGARON ESA FINAL?
10. QUIEN ES EL MAXIMO GOLEADOR DE LA HISTORIA DE LOS MUNDIALES.?
1. BREVE RESEÑA HISTORICA ARGENTINA
2. GRAFICO Y DIMENSIONES DE LA CANCHA(MEDIDAS MAS IMPORTANTES)
3. COMPOSICION DEL EQUIPO: CANTIDAD DE JUGADORES, TITULARES ,SUPLENTES,NOMBRE SEGÚN POSICION.
4. SISTEMAS TACTICOS.GRAFIQUE.
5. FALTAS : EJEMPLIFICAR DOS CASOS DE TIRO LIBRE DIRECTO-DOS CASOS DE TIRO LIBRE INDIRECTO-
6. SANCIONES DISCIPLINARIAS: TARJETA AMARILLA EJEMPLOS- TARJETA ROJA EJEMPLOS
CUANTO SABES DE FUTBOL?
1. EL CLUB ATLETICO QUILMES FUE CAMPEON UNA SOLA VEZ EN LA ERA PROFESIONAL,EN QUE AÑO FUE.?
2. A QUE EQUIPO EUROPEO FUE TRANSFERIDO POR PRIMERA VEZ DIEGO ARMANDO MARADONA.?
3. EN QUE AÑO Y EN QUE PAIS SE DESARROLLO EL PRIMER CAMPEONATO DEL MUNDO.?
4. A QUE EQUIPO ARGENTINO SE LO APODA SABALEROS.?
5. QUIEN FUE EL EQUIPO ARGENTINO QUE OBTUVO POR PRIMERA VEZ LA COPA LIBERTADORES DE AMERICA.?
6. QUE SELECCIONADOS EUROPEOS JUGARON LA FINAL DEL CAMPEONATO MUNDIAL ALEMANIA 74 Y QUIEN FUE EL CAMPEON.?
7. EL ESTADIO DE HURACAN LLEVA EL NOMBRE DE TOMAS A. DUCO.EN HOMENAJE A QUIEN.? UN SOCIO FUNDADOR-UN EX PRESIDENTE-UN EX JUGADOR-
8. QUE DISTANCIA SEPARA EL PUNTO DEL PENAL DE LA LINEA DE GOL.?
9. EN EL ESTADIO DE MAYOR CAPACIDAD DE DE ESPECTADORES DEL MUNDO,SE PRODUJO LA MAYOR ASISTENCIA DE PUBLICO DE LA HISTORIA , EN LA FINAL DE UN TORNEO DE LA COPA DEL MUNDO.CUAL FUE EL ESTADIO,EN QUE MUNDIAL,Y QUIENES JUGARON ESA FINAL?
10. QUIEN ES EL MAXIMO GOLEADOR DE LA HISTORIA DE LOS MUNDIALES.?
Educación Física - Mujeres -
1. Lectura del reglamento de handball.
a- Cantidad de arbitros.
b- ¿Qué diferencia hay entre un tiro libre y un saque lateral? Enumera por lo menos 3 teniendo en cuenta la ejecución y la causa que lo originan
c- En que circunstancia se cobra penal. Dar un ejemplo
2. Técnica y táctica
a- Describir técnica de suspendido
b- Posición de los jugadores en el ataque.
c- Elegir un sistema defensivo y explicarlo
a- Cantidad de arbitros.
b- ¿Qué diferencia hay entre un tiro libre y un saque lateral? Enumera por lo menos 3 teniendo en cuenta la ejecución y la causa que lo originan
c- En que circunstancia se cobra penal. Dar un ejemplo
2. Técnica y táctica
a- Describir técnica de suspendido
b- Posición de los jugadores en el ataque.
c- Elegir un sistema defensivo y explicarlo
jueves, 2 de julio de 2009
Ed. Artística. Plástica
Realizar un trabajo práctico sobre perspectiva.
1. ¿Cuándo surge?
2. ¿Dónde surge?
3. ¿Quién la descubre?
4. ¿Por qué surge?
¿en qué área surge?
5. Buscar cinco imágenes de obras de artistas (pinturas, dibujos) que estén realizadas con el método de perspectiva (pueden ser en color o en blanco y negro)
6. Documentar las imágenes (nombre del autor, título, técnica, medidas, lugar donde se encuentra el original)
1. ¿Cuándo surge?
2. ¿Dónde surge?
3. ¿Quién la descubre?
4. ¿Por qué surge?
¿en qué área surge?
5. Buscar cinco imágenes de obras de artistas (pinturas, dibujos) que estén realizadas con el método de perspectiva (pueden ser en color o en blanco y negro)
6. Documentar las imágenes (nombre del autor, título, técnica, medidas, lugar donde se encuentra el original)
Construcción de Ciudadanía
1. Realizar un relevamiento día a día de datos sobre la gripe A H1 N1 en diferentes fuentes de información, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
• Evolución de la enfermedad en nuestro país.
• Medidas de prevención tomadas por el estado.
• Medidas de prevención tomadas en la casa.
• Datos estadísticos.
2. Luego de realizada la investigación, confeccionar un cuadro con los datos más importantes de cada día.
3. ¿Tomaste medidas de prevención antes de la emergencia sanitaria? ¿y después? ¿cuáles fueron?
4. ¿Cómo fue tu vida durante las semanas de emergencia sanitaria?
5. ¿Crees que fue acertada la medida tomada por el Estado? Desarrolla.
6. ¿qué medidas crees que serían necesarias para concientizar a la población ante este tipo de sucesos?
7. Busca cinco noticias destacadas y coméntalas.
• Evolución de la enfermedad en nuestro país.
• Medidas de prevención tomadas por el estado.
• Medidas de prevención tomadas en la casa.
• Datos estadísticos.
2. Luego de realizada la investigación, confeccionar un cuadro con los datos más importantes de cada día.
3. ¿Tomaste medidas de prevención antes de la emergencia sanitaria? ¿y después? ¿cuáles fueron?
4. ¿Cómo fue tu vida durante las semanas de emergencia sanitaria?
5. ¿Crees que fue acertada la medida tomada por el Estado? Desarrolla.
6. ¿qué medidas crees que serían necesarias para concientizar a la población ante este tipo de sucesos?
7. Busca cinco noticias destacadas y coméntalas.
lunes, 29 de junio de 2009
Temas y actividades realizadas
En las últimas clases, han visto junto a sus profesores, los siguientes temas:
-Biología: Biodiversidad animal. Poríferos y Protostomados ( Prof. Romeu )
( + info: http://sebastianromeu.blogspot.com/ )
-C. de Ciudadanía: Adolescencia, exposición grupal. ( Prof. Barroso )
-Ed. Artística. Plástica: Alto, ancho, profundidades sobre superficies planas: dibujo de círculos en perspectiva . ( Prof. Barroso )
-Físico-Química: Cambios químicos. Estructura atómica. Partículas subatómicas.
-Geografía: Geología de América. Teoría de placas tactónicas. Eras geológicas. ( Mapa y cuadro )
( Prof. Balaic ) ( + info: http://historiandounaodisea.blogspot.com/ )
-Historia: Brasil portugués. Proceso económico. ( Prof.Goncalves )
-Inglés: Descripción de una ciudad. Sustantivos contables e incontables. ( Prof. Femia )
-Matemática : Triángulos. Cuadriláteros. ( Prof. Aguirre )
-Prácticas del Lenguaje: Decálogo del buen escritor. ¨La miel silvestre¨, lectura analítica. ( Prof. Rita Orlando )
A medida que vayan elaborando trabajos y propuestas, tanto alumnos como docentes, los iremos publicando aquí, de forma tal que aprovechemos mejor esta herramienta tecnológica.
Saludos para todos.
-Biología: Biodiversidad animal. Poríferos y Protostomados ( Prof. Romeu )
( + info: http://sebastianromeu.blogspot.com/ )
-C. de Ciudadanía: Adolescencia, exposición grupal. ( Prof. Barroso )
-Ed. Artística. Plástica: Alto, ancho, profundidades sobre superficies planas: dibujo de círculos en perspectiva . ( Prof. Barroso )
-Físico-Química: Cambios químicos. Estructura atómica. Partículas subatómicas.
-Geografía: Geología de América. Teoría de placas tactónicas. Eras geológicas. ( Mapa y cuadro )
( Prof. Balaic ) ( + info: http://historiandounaodisea.blogspot.com/ )
-Historia: Brasil portugués. Proceso económico. ( Prof.Goncalves )
-Inglés: Descripción de una ciudad. Sustantivos contables e incontables. ( Prof. Femia )
-Matemática : Triángulos. Cuadriláteros. ( Prof. Aguirre )
-Prácticas del Lenguaje: Decálogo del buen escritor. ¨La miel silvestre¨, lectura analítica. ( Prof. Rita Orlando )
A medida que vayan elaborando trabajos y propuestas, tanto alumnos como docentes, los iremos publicando aquí, de forma tal que aprovechemos mejor esta herramienta tecnológica.
Saludos para todos.
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